雙語(yǔ)晨讀 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情

7月15日早上6點(diǎn)，解放路與濱河路交叉口附近的字圣書苑里傳出瑯瑯讀書聲。二十多名孩子圍坐在一起，先齊聲誦讀《中華古詩(shī)文經(jīng)典》，半小時(shí)后開始讀英語(yǔ)繪本。

領(lǐng)讀老師是經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)老師趙丹。“想利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)豐富孩子們的晨讀時(shí)光，我就做了在晨讀經(jīng)典古詩(shī)文中加入讀英語(yǔ)繪本的嘗試。”趙丹說(shuō)。

“自暴者，不可與有言也。自棄者，不可與有為也……”當(dāng)天早上，在趙丹的領(lǐng)讀下，稚嫩的童聲整齊響起。半小時(shí)后，趙丹拿起英語(yǔ)繪本說(shuō)：“接下來(lái)，我們看看湯姆怎么了？”她翻開《Tom Was Ill》，教孩子們拼讀單詞，并請(qǐng)孩子們扮演故事里的角色，孩子們個(gè)個(gè)學(xué)得有模有樣。

“原來(lái)的晨讀都是讀古詩(shī)，這次加了英語(yǔ)，孩子覺得新鮮，天天催著早點(diǎn)來(lái)。”家長(zhǎng)王女士笑著說(shuō)，女兒參加暑期晨讀這段時(shí)間，不僅能背出十多首古詩(shī)，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)用英語(yǔ)打招呼。
來(lái)源：漯河日?qǐng)?bào)
責(zé)編：翟柯